Santo Domingo, D.N.- La organización Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) ha advertido que, a pesar de los avances en cobertura educativa, la República Dominicana no logrará el crecimiento económico proyectado para el 2036 sin mejoras sustanciales en la calidad del aprendizaje. La entidad, que valoró los progresos mencionados por el presidente Luis Abinader en su discurso de rendición de cuentas ante la Asamblea Nacional, enfatizó que factores como el desempeño docente, la eficiencia del gasto, el tiempo real de aprendizaje y la articulación con el sector productivo son cruciales para el desarrollo del capital humano.
EDUCA subrayó la urgencia de optimizar la eficiencia del gasto educativo, dirigiendo una mayor proporción de recursos hacia elementos que impactan directamente la calidad. Entre estos, se mencionaron la formación docente basada en evidencia, el equipamiento pedagógico adecuado, la tecnología con soporte metodológico para la planificación, sistemas de evaluación objetivos y una supervisión efectiva del horario escolar.
En este contexto, la presidenta de EDUCA, Susana Martínez Nadal, resaltó que la inversión sostenida en el presupuesto educativo representa un esfuerzo fiscal significativo. Por ello, consideró que el debate debe reorientarse hacia el impacto concreto en el aprendizaje y la productividad nacional. «El país ha hecho un esfuerzo financiero extraordinario en educación. Ahora el desafío es asegurar que cada peso invertido genere aprendizaje efectivo, competencias pertinentes y capital humano competitivo. Sin calidad educativa no habrá crecimiento económico sostenible«, afirmó Martínez Nadal.
La dirigente empresarial insistió en que el cumplimiento riguroso del calendario y el horario escolar es una condición estructural para optimizar los resultados académicos. «No es posible aspirar a mejores aprendizajes si no garantizamos el tiempo efectivo en el aula. El cumplimiento del calendario y del horario escolar es una variable esencial del sistema, no un aspecto secundario«, puntualizó. Según su análisis, las interrupciones prolongadas del calendario escolar tienen un impacto directo en el rendimiento estudiantil, acentuando las brechas, particularmente en los segmentos más vulnerables de la población.
Respecto al proceso de reforma educativa, Martínez Nadal sostuvo que este debe ejecutarse a través de una consulta amplia y una genuina concertación nacional. «Una reforma estructural requiere diálogo, participación y construcción colectiva. La educación es un proyecto de país y su transformación debe surgir de consensos, no de decisiones aisladas«, indicó la presidenta de EDUCA.
Aunque EDUCA reconoció el auge de la modalidad técnico-profesional, Martínez Nadal enfatizó el persistente desafío de alinear la oferta formativa con las exigencias del sector productivo. «El aumento de programas técnico-profesionales es positivo, pero necesitamos garantizar coherencia entre la oferta educativa y las competencias que el sector empresarial requiere para crecer y generar empleo de calidad«, aseveró.
La institución agregó que una articulación eficaz entre el sistema educativo y el mercado laboral no solo potencia la competitividad, sino que también ayuda a combatir la deserción escolar, especialmente en el rango de 15 a 17 años, donde las tasas de abandono son más elevadas. «Además de discutir cuánto se invierte, el país debe concentrarse en cómo se invierte, cuánto aprendizaje produce y qué retorno económico y social genera«, complementó Martínez Nadal.
Finalmente, EDUCA reiteró que la meta nacional de duplicar la economía hacia el 2036 estará directamente ligada a la calidad del capital humano formado en las aulas. «La educación no es solo cobertura ni infraestructura. Es tiempo efectivo de aprendizaje, es desempeño docente, es pertinencia productiva y es gestión eficiente. Sin estos elementos, la inversión pierde potencia transformadora«, concluyó la presidenta de EDUCA.
