SANTO DOMINGO.-
El presidente Luis Abinader Corona ha emitido el Decreto 309-26, que establece la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, con el objetivo de sentar las bases para la modernización integral del sistema educativo dominicano.
Esta comisión tendrá la responsabilidad de presentar al Poder Ejecutivo un proyecto de Ley de Educación y las recomendaciones resultantes del proceso, en un plazo no mayor de seis meses a partir de su entrada en vigor.
La nueva disposición deroga el Decreto núm. 580-24, emitido el 7 de octubre de 2024, el cual había creado una comisión especial para coordinar los procesos administrativos y legales relacionados con la fusión de los Ministerios de Educación y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
La Comisión Ejecutiva estará integrada por los titulares de los Ministerios de Educación (Minerd), de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), el ministro de Administración Pública y la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep).
Asimismo, el presidente Abinader dispuso que la Comisión Ejecutiva conforme Comités Consultivos, integrados por expertos de diversas áreas de la educación, con la misión de apoyar a la comisión principal, propiciando el diálogo, la consulta y el consenso sobre las transformaciones necesarias para el sistema educativo, la ciencia, la tecnología y la innovación, en consonancia con las metas de desarrollo nacional. También se establecerá un Comité Técnico, encargado de redactar las propuestas finales a partir de los consensos generados por el Comité Consultivo y la Comisión Ejecutiva.
La iniciativa de transformación del sistema educativo fue previamente planteada por Rafael Santos Badía al asumir su cargo como titular del Mescyt. Santos Badía destacó el escenario global actual, marcado por la acelerada evolución del mundo laboral, la automatización y la creciente demanda de competencias especializadas.
En ese contexto, Santos Badía hizo un llamado a impulsar una reforma profunda del sistema educativo dominicano que responda eficazmente a las demandas actuales y futuras del mercado laboral, orientando la formación académica hacia la calidad, pertinencia y eficiencia, como parte de una visión estratégica del país con miras al año 2036.
Por su parte, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha manifestado su determinación de participar activamente en el debate planteado, enfocando su ruta de acción en sus propias ideas y propuestas.
Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, adelantó que “vamos a identificar de antemano en cuáles aspectos de los planteados podemos incidir desde ahora, a fin de crear las condiciones adecuadas para avanzar en esa ruta de reforma que está en debate”.
Hidalgo enfatizó que el tema no se limita a una fusión o no, sino que es más complejo y requiere una respuesta integral por parte de la ADP, la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación, la Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD y otras entidades afines.
No obstante, Hidalgo reconoció que la situación plantea un desafío a la ADP en relación con los resultados del Congreso Pedagógico, cuyas propuestas serán presentadas y acciones definidas “puntual y oportunamente”.
Entre otras ideas de la ADP, se contempla conformar una comisión de expertos, analizar y organizar una respuesta, y tomar una decisión sobre el documento oficial y el entregado por el Mescyt, incluyéndolos en la agenda de la próxima reunión del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de la ADP.
