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La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) realizó un observatorio educativo en el que dan a conocer el estado de deterioro en el que quedaron algunos centros educativos, tras los efectos de la tormenta Melissa por el país, que luego se convirtió en huracán.
Según el documento proporcionado por el gremio, el 23.4% de los centros tienen daños visibles luego del paso de la tormenta. Este deterioro se observa en el techo con filtraciones en las aulas, humedad en las paredes, desplazamientos de la infraestructura, falta de energía eléctrica y suministro de agua.
Los daños registrados en el 67% de las escuelas se concentraron en los techos, cocinas, departamento de psicología y espacio de coordinación pedagógica, afectando los techos con grietas.
Donde se registraron daños mayores fue en los centros educativos de Sábana Yegua, con filtraciones y desprendimientos de la infraestructura; también la escuela Manuela Díez Jiménez, con goteras alrededor de los bombillos y tomacorrientes. Debido a estas deficiencias, en el 12.3% de las escuelas se registraron riesgos estructurales para los estudiantes y personal.
Además, se presentaron daños en la escuela Agustín Berroa del Distrito 05-01 y el centro educativo Ana Josefa Puello, Distrito Educativo 05-02, en San Pedro de Macorís.
Las filtraciones afectaron materiales educativos y equipos en el 38.4% de los centros educativos. Estos daños se visibilizaron en las computadoras, libros, proyectores y laboratorios.
El 13% de los centros no tienen disponibilidad de servicio de agua y el 24.6% solo la tiene parcialmente. Además, el 17.4% no cuenta con un sistema sanitario que funcione con normalidad.
Sobre el servicio eléctrico, este no ha sido suficiente para las necesidades del 10.9% de los centros educativos. En el 13% de las escuelas existe la posibilidad de un cortocircuito o incendio eléctrico debido a los daños provocados por los aguaceros.
En el 42% de los centros educativos no existen procedimientos de emergencia actualizados y difundidos entre la comunidad escolar. Las aulas y zonas de aprendizaje al aire libre no son utilizables en el 15.9% de los centros, dice el documento.
Para esta evaluación, la ADP sometió 140 centros educativos públicos distribuidos en Barahona, San Juan de la Maguana, Azua, San Cristóbal, San Pedro de Macorís, La Vega, San Francisco de Macorís, Santiago, Mao, Santo Domingo II, Puerto Plata, Higüey, Montecristi, Nagua, Santo Domingo III, Cotuí, Monte Plata, Bahoruco.
